36. 改作业，发奖励 真的都在改作业……

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一千五百万份作业中,

挑出三十份，实在很不容易。

但在许多人写作业只为凑数，通篇都在拍马屁的情况下,

这个任务减轻了不少。

江雾集按照上交三种作业的比例，选了五份造纸实验报告,

十份发明,

和十五份观后感出来。

不得不说，大秦人的作业让她吃了一惊。

排除掉吹嘘她的作业不提,

剩下的作业里，有非常多的精品。

她发现秦人一直在尝试去理解副本，和副本里的许多物品。

有人在试着理解燃气灶,

写道“打火石置于内，转动则火石击”,

只是苦于没有合适的燃料,

发明迟迟无法更进一步。

也有人看到毛笔在纸上写字,

已经想到了这是一种与石刻不同的书法,

也许等到纸张出现，就会涌现一大批纸上书法家。

她还看到有人看到“2”和“0”后，发现了这种符号的便捷之处，用篆书里对应汉字的部分字形,

补全了十个数字,

并且写出其中的优劣点。

甚至在大秦,

居然出现了原本19世纪才会出现的群体心理学研究。

光看着这份作业,

江雾集就能想到,

这是怎样一个奇才的手笔。只是看着这份作业，不知道为什么，似乎能感受到书写者的无奈。

另外,

还有一些各种意义上都很“粗糙”的作业，也十分让她惊喜。

江雾集看古文久了，也有了一点鉴赏能力，能分出一些行文的区别。

有些作业，能看出书写者的字迹清秀，写出的内容却直白，一者并不匹配，应当是一人口述，一人代写。

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