能“复印”音乐的儿童（1 / 2）

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一个智商仅28.3的弱智儿童、生活不能自理，没有完整的语言表达能力，却在音乐方面有惊人的天赋。他能无师自通地弹奏电子琴，能过目不忘地把电视上看过的音乐节目背诵下来……

（一）

1983年7月的一天，黑龙江省牡丹江市的恒丰纸业集团的职工医院里，一个男婴呱呱坠地，他的父亲，是这个医院放射科的医生杜春杰，母亲马玉萍是当地邮电局的一名工人。夫妇俩次天喜地地给儿子取名叫杜劭博，希望他日后聪慧博学，前程远大。

一个月后的一个深夜，小劭博突发高烧近40度，杜春杰夫妇俩慌了手脚，抱起儿子，连夜赶到牡丹江医学院附院小儿科就诊，确诊为急性肺部感染。接下来两天两夜的抢救治疗，马玉萍一直没合眼，等病情终于稳定下来，她才趴在病床上沉沉睡去。不知过了多久，朦胧中，马玉萍听到主治医生和丈夫杜春杰的一段对话：

医生：“有一件事必须告诉你，你的儿子可能是先天痴呆！”

杜春杰先是喃喃而语，接着就吼了起来：“不可能……不可能！”

那次诊断后，夫妇俩每天观察着儿子的变化，他们多么希望医生的诊断会出现哪怕是一点点的谬误。但两年以后，杜劭博的外形明显与正常孩子有了区别，他略宽的眼睑，比例不当的大头，呆滞的目光和混浊的发音，都证明了一个不争的事实——小劭博确实是“先天痴呆”。

从医的杜春杰把最后一丝希望寄托在先进的医学上。夫妇俩带着两岁多的儿子，开始了南来北往的治疗。马玉萍始终不能接受“痴呆”的结论，对“可能”二字，心怀侥幸，以至在北京的一次专家会诊中，当医生测量小劭博的头部时，马玉萍一把抢过儿子，紧紧搂住，对医生怒目而视。

对儿子的那份执著的爱，以及几年的艰辛奔波已使马玉萍的精神到了崩溃的地步，有时望着儿子，她自己也变成了一副痴痴呆呆的模样，这更让杜春杰揪心。因为他意识到，他将失去的不仅仅是儿子的聪慧。

以后杜春杰就想尽一切办法，独自带着儿子就诊，名医名院，偏方郎中，只要有可能，没有他不求到的地方，但小劭博的情况没有丝毫改变。到五岁左右，小劭博心脏病复发的频率越来越高，只能住进了杜春杰所在的职工医院，从此，病房几乎成了这个痴呆儿的全部世界。

（二）

杜劭博长到8岁时，走路还不稳当，没有完整的语言能力，发音含混不清，许多时候，只有马玉萍能听懂他的意思。但夫妻俩经过多方争取，终于让儿子上了小学。小学6年级时，杜劭博终于知道了1+1等于2，而问他1+2等于几，他就只会摇头了。

但一件偶然的事，让老师和杜春杰看到了一丝希望。那天上算术课，杜劭博抹着鼻涕就往教室外走。对此，老师已习以为常。但那次很久不见他回来，班主任就满学校地找，最后在低年级的音乐课堂上找到了坐在后排的杜劭博，他正兴致勃勃地学唱一首歌。老师教完一遍，他立即旁若无人地大声唱了出来，没等那个音乐老师反应过来，班主任就已经把他拉了出来，在走廊上，班主任越想越奇怪，这个平时上课满校乱窜的痴呆儿，怎么唱歌却一学就会？她立即找来一个音乐老师，在一间空教室里让音乐老师弹唱一曲新歌，劭博手舞足蹈听完第二遍就一字不差地大声唱了出来，而且音准的程度，让那个音乐老师半天合不拢嘴。

放学后，班主任破例把他留了下来，待杜春杰心急火燎地赶到学校，发现班主任正和儿子一唱一和地在办公室“一路高歌”。

当杜春杰拉着儿子的手回家时，一种兴奋，一种希望涌满了心头。

于是杜春杰夫妇异想天开地想让儿子读中学。然而任凭他们说破嘴，甚至下跪求情，没有学校肯接收，理由是：学校不是托儿所！

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